Ben ik dyslectisch, zie ik dubbel of zo gehersenspoeld dat alleen maar het negatieve eruit springt. Alle kernmerken van een vorm van woordblindheid doen mij blijkbaar de das om. Een recent voorbeeld. Op Waterkant staat een bericht over het veiligheidsbeleid in Suriname. Deze ouwe knar spelt vrijheidsbeeld. Eindelijk gerechtigheid. Suriname krijgt een vrijheidsbeeld. Misschien een geschenk van de Franse buren om te benadrukken dat het land het grote lichtpunt is in de regio en een voorbeeldfunctie vervult. Maar dat kan niet waar zijn. Na een tweede poging drong het eindelijk goed door. Suriname wil de grenzen beter gaan bewaken om ongewenste gasten te weren. Maar de grenzen van het land zijn kilometers lang en hoe moet je zoiets hermetisch afsluiten. Misschien mogen de Cubanen bijspringen want die zijn er toch al meer dan een halve eeuw in geslaagd om lastige indringers buiten de deur te houden. Of even de voormalige Oostduitsers om advies vragen die tijdens de koude oorlog een muur bouwden tussen Oost- en West-Berlijn. De personen die dit plan door proberen te drukken hebben veel boter op hun hoofd. Iemand moet deze dronken stamhoofden met de koppen tegen elkaar in de Atlantische Oceaan onderdompelen om deze snode plannen te laten varen. Vrijheid en veiligheid zijn de speerpunten van de regering onder leiding van de voormalige door de nepdemocratie witgewassen crimineel. Corruptiebestrijding moet ik nog even opzoeken in het Surinaams woordenboek. Fanga foefoeroemang, tap a djang, tap a doro, etc. etc.
Wat is dyslexie?
Dyslexie betekent letterlijk: niet kunnen lezen. De term komt uit het latijn, want dys = niet goed functioneren, lexis = taal of woorden.
Bij dyslexie gaat lezen, spellen en ook zelf schrijven, gezien de leeftijd en het onderwijsniveau, veel te moeizaam, terwijl iemand wel een gemiddelde intelligentie heeft. Er is alleen sprake van dyslexie als er geen andere oorzaken zijn die de leesproblemen kunnen verklaren. Bij dyslexie kunnen zowel lees- als spellingsproblemen voorkomen, maar deze komen ook los van elkaar voor. Officieel wordt dyslexie in Nederland aangeduid als:
“Een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.”
Hardnekkigheid is een belangrijk kenmerk van dyslexie, niet alleen bij het leren lezen en spellen, maar ook bij het snel en vlot kunnen lezen.
Het Protocol Leesproblemen en dyslexie geeft adviezen over hoe de school kinderen met leesproblemen kan begeleiden en ondersteunen. Ruim de helft van de kinderen gaat met deze hulp snel en goed vooruit. Is er ondanks extra hulp toch geen vooruitgang aan het eind van groep 3 dan kan er sprake zijn van dyslexie en is het raadzaam een dyslexie onderzoek te laten verrichten door school (als dat mogelijk is) of een extern deskundige te raadplegen. Lees verder bij vergoeding van dyslexiezorg om te zien of uw kind in aanmerking komt voor vergoeding vanuit de basiszorgverzekering.
Uitgebreide informatie vindt u bij de subportalen Dyslexie Op school, In de zorg en Thuis.
Meer weten over Dyslexie?
Balans heeft diverse uitgaven over dyslexie voor ouders en leerkrachten. Kijk hiervoor bij Folders en Boeken en brochures op de Balanssite. Voor vragen over dyslexie kunt u gratis bellen met de dyslexielijn van Balans, telefoonnummer: 0800 – 5010.